Таллиннский административный суд отменил подписанный в августе прошлого года приказ командира Кайтселийта об исключении из ополчения национального активиста Юри Беэма.

Кайтселийт в августе решил исключить Беэма из своих рядов, поскольку мужчина сочинил песню против оккупантов, спел ее в мундире Кайтселийта и разместил видео в Youtube, пишет BNS.

Беэм не согласился с этим решением Кайтселийта и обратился с жалобой в суд.

В своей песне Беэм призывает перерезать горло оккупантам.

Руководитель организации "Общественная инициатива — ТЕКО" города Кивиыли Саркис Татевосян обратился в попечительский совет Кивиылиской Русской гимназии за разъяснением по поводу природы появления в дневниках трех учащихся единиц по граждановедению.

Казалось бы, чего необычного — ну, схлопотал ученик кол, с кем не бывает. Однако, по словам Татевосяна, единицы 11-классникам, а, стало быть, молодым избирателям, поставили потому, что они, вопреки приказу учителя, не пошли на встречу с кандидатом в депутаты Рийгикогу, действующим депутатом Европарламента Кристиной Оюланд.

"В этот день было очень холодно и многие ученики вообще не пошли в школу и им за это ничего не было. А эти трое, что пришли на уроки, получили единицы", — сказал Татевосян.

Мы не знаем, как будет разбираться с этим случаем попечительский совет и что думает относительно избирательной принудиловки кандидат Оюланд. Гораздо интереснее, как расценивает этот факт, если он имел место, директор Кивиылиской Русской гимназии Арно Пиримяги. В понедельник состоялся телефонный разговор с директором. Корреспондент Delfi попросил дать оценку тому, что рассказал Саркис Татевосян.

- Здравствуйте, господин Пиримяги. Имел ли место подобный факт?

"Действительно, им поставили единицы. Но не за то, что они туда не пошли, а за то, что ушли из школы после третьего урока".

- Но в этот же день было холодно и половина класса вообще не пришла.

- Но эти трое же были утром. А на встречу с кандидатами ученики пошли уже после пятого урока. Так что их единицы не связаны ни с какими кандидатами. И встреча была не только с Оюланд, но и с другими кандидатами, которые баллотируются в нашем округе.

Кристина Оюланд приехала в Кивиыли на встречу с избирателями, которая проходила в Художественной школе 18 февраля, в пятницу. Как раз в этот день в городе сменилась власть и центристское руководство было отправлено в отставку.

В ходе акции общества "Храни свой язык и Латвию" и объединения VL-ТБ/ДННЛ удалось собрать 10 000 подписей за поправки к Сатверсме. Как известно, документ предусматривает полный перевод всех государственных школ на латышский язык обучения.

Сбор подписей продолжался почти год, поэтому у наблюдателей возникли сомнения в том, что националистам удастся заручиться необходимой поддержкой. Тем не менее, 10 000 подписей получено. Теперь Центральная избирательная комиссия Латвии должна проверить их подлинность.

Если все подписи будут признаны действительными, ЦИК должна будет организовать сбор подписей, в ходе которого одна десятая часть избирателей должна поддержать передачу законопроекта в Сейм. Если парламент же его отклонит, будет проведен референдум.

VL-ТБ/ДННЛ предлагает полностью перевести школы на латышский язык обучения уже в следующем учебном году.

Дети из русскоязычных семей в Эстонии сталкиваются при получении образования с более сложными проблемами, нежели их эстонские сверстники, следует из обнародованных в понедельник итогов опроса общественного мнения, проведенного Институтом открытого общества Эстонии.

Согласно опросу, родители 12% русскоязычных школьников нанимают для своих детей репетиторов по математике и языкам, в то время как среди родителей-эстонцев к дополнительным занятиям прибегают всего 2%, передает "Интерфакс".

"В самом трудном положении оказываются русские дети, которые учатся в эстонских школах, а на втором месте — ученики русских школ", — рассказала порталу Эстонского телерадиовещания rus.err.ee социолог Ирис Петтай.

По ее словам, русские дети, обучающиеся в эстонских школах, тратят по два часа и больше в день на дополнительное обучение, те, кто ходят в классы "языкового погружения", — чуть меньше. Третье место по количеству дополнительных часов обучения занимают ученики обычных классов русских школ.

"В русских школах ситуация более напряженная, чем в эстонских школах. Это отражается и на отношении родителей, которые не уверены, что их дети получат качественное образование в гимназии с русским языком обучения", — отметила Петтай.

Она считает, что принятое правительством и парламентом решение о переводе 60% преподаваемых предметов на эстонский язык недостаточно подготовлено.

"На мой взгляд, для перевода 60% предметов на эстонский язык обучения надо подготовить целую опорную систему: педагогов, которые будут помогать учиться, социальных работников и психологов. Для того, чтобы этот переход был успешным, нужны дополнительные ресурсы", — сказала Петтай.

Несмотря на то, что уровень интеграции иностранцев в Эстонии низкий и он мало изменился, Эстония сохранила заметную часть населения из-за пределов Европейского Союза, выяснилось из исследования Британского совета и Группа миграционной политики. Число жителей без гражданства за последние двадцать лет все же снизилось, так как, благодаря реформам, натурализация увеличилась.

У всех жителей Эстонии теперь есть основная защита от дискриминации, которая несколько улучшила условия интеграции. Тем не менее, шаги в сторону успеха мелкие и отстают от средних по Европе показателей. Эстонские результаты улучшились бы более значительно, если бы не было так называемого "пакета Бронзового солдата".

Делая статус долгосрочных жителей менее стабильным, можно сделать общество более безопасным, но может случиться и наоборот. Это может сделать общество менее интегрированным.

Спустя почти 20 лет после восстановления независимости у новоприбывших и их детей ограниченные политические свободы и возможности получить эстонское гражданство.

Эстония была на ведущем месте в Центральной Европе в плане своей интеграционной стратегии, целью которой является увеличить участие на рынке труда, а также в социальной жизни и сфере образования. Основным вызовом для Эстонии, согласно исследованию, является создать условия для всех жителей, чтобы они могли принимать участие в демократической жизни как равные.

Основные выводы:

- Эстонская интеграционная стратегия — одна из лучших в Европе в сфере образования и занятости.
- Межкультурная система образования нуждается в лучшем применении.
- До сих пор отсутствуют основные гражданские права.
- Требования по языку поддерживаются хорошо, но они намного более строгие, чем в других частях Европы.
- Выдача гражданства родившимся после получения независимости не улучшилась.
- В сфере борьбы с дискриминацией произошло значительное продвижение по достижению стандартов Европейского Союза.
- Ведомства и политика в сфере равноправия по прежнему слабы.

Исследование было проведено в 29 странах Европы, США и Канаде. Лучший результат — в Швеции, за которой следуют Португалия и Канада. Финляндия на четвертом месте. Эстония была на 20 месте среди всех стран (на 17 месте в Европейском Союзе), между Чехией и Венгрией.

Литва занимает 27 место, в Латвии же, согласно исследованию, хуже всего интегрируют иностранцев, она занимает 31 место.

Рейтинг стран по индексу интеграционной политики в отношении иностранцев (MIPEX):

1. Швеция

2. Португалия

3. Канада

4. Финляндия

5. Нидерланды

6. Бельгия

7. Норвегия

8. Испания

9. США

10. Италия

11. Люксембург

12. Германия

13. Великобритания

14. Дания

15. Франция

16. Греция

17. Ирландия

18. Словения

19. Чехия

20. Эстония

21. Венгрия

22. Румыния

23. Швейцария

24. Австрия

25. Польша

26. Болгария

27. Литва

28. Мальта

29. Словакия

30. Кипр

31. Латвия